Rady pedagogiczne szkół, którzy chcą poznać przepisy prawa dotyczące opieki nad dzieciom innych narodowości w systemie edukacji w Polsce, poznać niestandardowe rozwiązania organizacyjne i metodyczne dotyczące wielokulturowości i edukacji globalnej, wykorzystać naukę języka obcego do edukacji medialnej, wprowadzić działania sprzyjające rozwojowi społecznemu i emocjonalnemu dzieci, wprowadzić tematykę równości i tolerancji, rozwinąć zainteresowania dzieci, umieć wykorzystać wprowadzane działania do rozwoju zawodowego, awansu zawodowego lub oceny pracy.

• Edukacja globalna i wielokulturowa w placówkach edukacyjnych a system prawa polskiego
• Rozwiązania organizacyjne i planowanie pracy edukacji wielokulturowej w przedszkolu
• Imprezy o tematyce wielokulturowej w placówce przedszkolnej
• Jak organizować organizować konkretne sytuacje edukacyjne   placówce przedszkolnej
• Budowanie otwartości i tolerancji w edukacji społecznej w aspekcie zmieniającej się struktury społecznej dzieci w przedszkolu.
• Rola kształtowania poczucia tożsamości narodowej- nie tylko Polaków.
• Kontakty z rodzicami dziecka innej narodowości
• Wieloaspektowe działania przedszkola w zakresie edukacji wielokulturowej, a spełnianie wymagań w poszczególnych obszarach

• poznasz różne podłoża zmian kulturowych i ich wpływ na etap wczesnej edukacji 
• wypracujesz system edukacji wielokulturowej w swojej placówce
• zwiększysz kompetencje wychowawcze i dydaktyczne w zakresie edukacji wielokulturowej
• poznasz przepisy prawa w zakresie edukacji wielokulturowej na etapie wczesnej edukacji
• zwiększysz kompetencje w zakresie edukacji globalnej
• wypracujesz formy współpracy z rodzicami innych kultur, zwiększysz swoje kompetencje wychowawcze 
• poznasz sprawdzone autorskie rozwiązania organizacji działań wpływających na rozwój społeczny w zakresie edukacji dzieci
• wpłyniesz na podniesienie poziomu pracy placówki, spełniania przez placówkę wymagań na wysokim poziomie

• wykorzystasz działania z zakresu edukacji międzykulturowej do rozwoju zawodowego i awansu zawodowego

Dlaczego ja:

• wypracowałam system edukacji międzykulturowej na etapie edukacji przedszkolnej
• sprawdziłam w praktyce wszystkie zaproponowane działania 
• brałam w nich udział i nadzorowałam wprowadzanie rozwiązania 
• mam wieloletnią praktykę w pracy z dziećmi na etapie przedszkolnym we wszystkich grupach wiekowych
• nadzoruję wprowadzanie systemu wsparcia dziecka młodszego, starcie szkolnym w dwóch placówkach
• interesuję się edukacja medialną i wielokulturową na etapie edukacji przedszkolnej